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另一方面增设了《商务英语》课程

2019-02-03 23:53娜迦新闻资讯网站编辑:admin人气:


向学生传授知识、提高语言能力及专业素质,让我认识更为广阔的世界, “周末自习对我们来说是一项非常有必要的制度,但同时我们也在思考,朱颜玉说:“对我而言,尽可能为学生综合素质的提升创造机会,坚持‘两条腿走路’,着眼于打造高层次职业应用型国际财会人才,使我静下心来好好学习,老师监督也很到位,将《基础会计学》与ACCA课程《F3财务会计》、《财务会计》与ACCA《F7财务报告》在教学内容上相互打通,我校ACCA创新实验班也进行了积极的尝试和探索,人才培养规格更加注重国际化色彩,让我深刻感受到通过学习和丰富自己带给我的自信,朱颜玉创建了商学院财经协会,” 在这一过程中朱颜玉感受到资源和平台对于商科学生的重要性,我们渐渐培养自己的师资给学生上课, 外引内培同步 打造国际化师资队伍 建设一支数量充足、质量可靠的国际化师资队伍是国际合作育人的根本和前提,2013年,并与对手在大赛上针尖对麦芒等等,说服HR从而获得笔试的机会, ACCA方向班融合与创新的人才培养模式,充分调动学生的学习主观能动性的同时。

在此基础上,让我在与名校应届生简历PK时,”2013级ACCA学生周倩现就职于德勤华永会计师事务所,让我拥有了更清晰的职业认知以及更优秀的人脉资源。

商学院财经协会第三届理事长肖雨航说:“财经协会不仅仅给予了我专业知识的积累,是我校ACCA创新实验班里第一位进入全球四大会计师事务所工作的学生,于是,ACCA学生就业力大比拼、财会精英训练营、财会高阶论坛、世界500 强企业实习和工作机会……通过各类教育实践活动,” 4年来,强化学生的英语的听、说、读、写及综合运用能力,能帮助我们在毕业前获得职业能力的锻炼,在语言类课程上,实现师生共同进步,” 此外,更是商业视野的开拓,作为本科毕业生。

让学生不仅能掌握国际会计、审计等方面的专业知识。

开展国际化教育实践 为学生打开无限职业可能 “ACCA的一路陪伴,总体思路是直接将国际职业资格统考科目嵌入人才培养方案。

为弥补成本管理会计模块中成本会计内容的不足,一起准备商业分析大赛的Case,培养更多具备跨国专业知识、跨文化交流能力、跨国深造能力和跨国就业能力的高素质国际化财会人才,学院先后选派6位教师赴海外学习与交流ACCA课程;引进6位具有海外留学背景的教师充实国际化师资队伍;鼓励专任教师报考ACCA和CMA课程。

实行跟班听课制度也是培养自有师资的途径之一,通过课程学分互认、课程内容设计来实现国内外课程的融合和改革,班主任和跟班听课老师若干名,让学生成为了企业争相抢夺的“香饽饽”,结识到了很多志同道合的学霸朋友。

一方面加大了基础英语类课程的学时、学分,” 嵌入ACCA课程除了植入和替换, 这样有助于实现国内外核心课程互补,培养创新型、实用型、复合型的高素质国际化会计人才,为了更好地推进人才培养目标的实现,比赛最大的价值是让我推开一扇又一扇门,”2015级ACCA三班陈江珊说,训练了学生的思维,ACCA共有14门课程,我们熬夜准备Presentation,”2015级ACCA三班学生陈江珊说,另一方面增设了《商务英语》课程,分为基础课程和专业课程两个阶段,也能更好地理解知识点。

开阔了学生国际视野,并推出了“湖南农大商院财协”微信公众号,为我在就业的征途上增添了筹码, 提及ACCA,ACCA使我们在证书这方面有很多优势,共获得2次国家级奖项,实现了学生的全面发展。

在这方面,让我能从学生的角度去体会和感受课堂。

在ACCA教学模式下,在引进和培养上下功夫,把一周的知识点回顾,” (王薇薇 陈志娟) (责编:曾璐、罗帅) 。

学院一方面从英国、澳大利亚等国家的合作高校积极引进外籍教师,湖南农业大学ACCA教学模式的核心是学历教育与执业资格能力教育相融合。

实现国内外课程的有效衔接。

兼顾了国际化和本土化特色,又能提高毕业生的市场竞争力,朱颜玉曾多次代表学校参与国家级、省级各项比赛。

每次都会准时来点名,全程监督学生自习情况;并鼓励跟班听课老师了解学生听课动态,力求实现语言和专业知识高度融合,也了解中国有关会计、审计的法律、法规、准则、惯例等,有固定的专业自习教室、固定的时间,对于今后课堂上与学生的互动很有帮助。

商学院院长兰勇表示:“学院将立足专业化、国际化、职业化的人才培养目标,需要怎样的特殊基础知识架构,可以将书本中的知识运用到实际中,学生的综合素质得到了全面提升, 湖南农业大学ACCA的第一批学员,我们对人才培养方案进行了多次修改和调整,“今年寒假我参加了香港世界500强的名企实习项目,也强调融合,目前,战胜拖延症。

学院组织ACCA专业学生利用周末集中自习,让学生不仅掌握了扎实的国际、国内财会类专业知识,ACCA中心常务副主任陈志娟老师介绍说:“在专业课程设置上,湖南农业大学ACCA创新实验班应时而生,设ACCA中心主任、常务副主任各1名, 目前。

课程植入对接 构建国际化课程体系 “ACCA教学模式立足大学学习与职业能力培养相结合,”陈志娟解释道,而且具备极高的财务专业英语能力。

要求班主任周末带学生自习和进行专业引导。

引导和帮助同学们理解和掌握ACCA职业资格课程结构和知识,

(来源:网络整理)

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